2006-2010г.

Общественное движение родителей
«За здоровое, счастливое детство»
Информационный бюллетень №1
Телефон: (495) 629-27-47
пишите на электронный адрес:
morals-russia(собака)mail(тчк)ru

Что каждый родитель хочет для своего ребёнка?

Чтобы ребёнок был здоров, счастлив, чтобы он был рядом, чтобы его будущее было безопасным, чтобы он вырос умным, хорошим человеком и т.д.

В этом нет ничего нового, это общеизвестно.

Все мы знаем, что дети бывают непоседами, они бегают, прыгают, шумят, шалят. И это нормальное детское поведение - мы знаем, что ребёнку надо расти, развиваться, познавать мир. Казалось бы, кто может быть против?

Однако есть люди, которые считают, что такое поведение детей требует врачебного вмешательства, коррекции при помощи сильнодействующих психотропных препаратов.

Посмотрите, вот описание поведения ребёнка, который страдает расстройством «синдром дефицита внимания с гиперактивностью» (СДВГ).

Симптомы СДВГ:

«Невнимательность
Часто неспособен удерживать внимание на деталях; из-за небрежности, легкомыслия допускает ошибки в школьных заданиях, в выполняемой работе и других видах деятельности. Обычно с трудом сохраняет внимание при выполнении заданий или во время игр.

Часто складывается впечатление, что ребенок не слушает обращенную к нему речь. Часто оказывается не в состоянии придерживаться предлагаемых инструкций и справиться до конца с выполнением уроков, домашней работы или обязанностей на рабочем месте (что никак не связано с негативным или протестным поведением, неспособностью понять задание).

Часто теряет вещи, необходимые в школе и дома (например, игрушки, школьные принадлежности, карандаши, книги, рабочие инструменты). Легко отвлекается на посторонние стимулы. Часто проявляет забывчивость в повседневных ситуациях.

Гиперактивность
Сидя на стуле, крутится, вертится. Часто встает со своего места в классе во время уроков или в других ситуациях, когда нужно оставаться на месте. Обычно не может тихо, спокойно играть или заниматься чем-либо на досуге. Часто бывает болтливым.

Импульсивность
Часто отвечает на вопросы, не задумываясь, не выслушав их до конца. Обычно с трудом дожидается своей очереди в различных ситуациях. Часто мешает другим, пристает к окружающим (например, вмешивается в беседы или игры)».

Диагностические критерии СДВГ по Классификации
«Диагностическое и статистическое руководство по психическим расстройствам».

«Для СДВГ не существует биологического теста или биологического показателя».

Тай Колберт, доктор наук, 2001.

Узнаёте своего ребёнка? Не правда ли, эти симптомы подходят многим детям? Особенно одарённым? Почитайте описание детства великого полководца Суворова, великого композитора Моцарта, многих других.

Сергий Радонежский, Великий Святитель земли русской,
долго не мог научиться читать. Что с ним случилось бы, живи он в наше время?

Что значит «гиперактивный»? Слишком активный? Возможно ли быть слишком активным? Слишком умным? Слишком талантливым? Что это за постановка вопроса? К тому же не забывайте: СДВГ – это психиатрический диагноз. Этот диагноз был принят путём голосования, без научных подтверждений.

А что же предлагается для таких детей?

Предлагается ввести в широкую педагогическую практику сильнодействующие психотропные препараты, которые на Западе показали себя очень плохо – это зависимость, предрасположенность к употреблению героина, побочные эффекты, стрельба в школах, смертельные случаи, самоубийства и т.д.

Об этом предупреждают такие государственные службы США как Управление по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США (FDA), Федеральная консультативная группа экспертов (США), Управление по борьбе с наркотиками США, Государственный центр по изучению зависимости и злоупотребления наркотиками.

Об этом писали газеты в США, об этом предупреждает газета "Маарив": «Лекарства против гиперактивности – опасны для детей»; газета The Australian также сообщает: «Препараты для лечения СДВГ – синдрома дефицита внимания с гиперактивностью – могут вызывать инсульт, инфаркт и галлюцинации у детей». И это далеко не полный список.

Применение психотропных лекарств вызвало тревогу общественности, прошли суды, общественные и парламентские слушания, в результате чего Президент Д. Буш в качестве первого шага подписал поправку к закону США под названием «Поправка о запрете обязательного назначения лекарственных препаратов».

Это сразу привело к снижению продаж препаратов, что и породило стремление зарубежных фирм внедриться на наш рынок – ведь у нас так много непоседливых детей! Из этого можно извлечь сказочные богатства!

И поэтому 13-14 апреля в Москве прошёл форум под громким названием «Охрана здоровья детей в России», вход на который был исключительно по спискам и с паспортом. Охрана здоровья – очень серьёзное дело. На этом форуме шла речь о внедрении в России психотропного препарата из списка №1 (в этом же списке героин) в широкую практику лечения наших детей.

Что и кто на самом деле стоит за желанием «лечить» наших детей?

На этом форуме главным докладчиком был ведущий специалист по СДВГ, американский психиатр Рассел Баркли, который говорил о необходимости лечения детей психотропными препаратами из списка №1.

В течение как минимум 18 лет Баркли получил в общей сложности 4 409 065 долларов за проведение 20 исследований, или около 440 906 долларов в год.

Диагноз СДВГ был введен в «Диагностическое и статистическое руководство по психическим расстройствам» (DSM) в 1987 году на заседании комитета Американской психиатрической ассоциации. А затем и в международный классификатор болезней (МКБ-10): раздел «Психические расстройства» (сейчас этот классификатор используется в России).

В течение одного года, прошедшего после решения внести СДВГ в DSM, этот диагноз получили около 500 тысяч американских детей, а сегодня это число приблизилось к 6 миллионам (!). Представьте, какие это доходы!

Теперь наша очередь, наших детей.

И вот что заявил на этом форуме высокопоставленный представитель системы здравоохранения России:
«Со 2-го полугодия 2006 года российские врачи смогут применять новый эффективный препарат «Страттера» («Strattera», в США на упаковке этого и некоторых других препаратов от СДВГ имеется предупреждение о том, что его прием может привести к самоубийству).

Представьте себе, что чувствует ребенок, которого заставляют принимать таблетки, от которых у него может быть инсульт, инфаркт, галюцинации...

Зададим себе вопрос – почему высокопоставленный представитель системы здравоохранения так говорит?

Мнение специалиста

Эдуард Бабаян,
председатель постоянного комитета по контролю наркотиков, доктор медицинских наук, академик:

«Боюсь, что история повторяется: в США некая фирма в свое время распространяла свои лекарства в школах: чуть ли не специальные баночки с таблетками по классам были расставлены!

Не надо повторять ошибки американцев. И думать, что какая-нибудь фармацевтическая фирма будет просто так вам давать деньги! Почему вдруг такой интерес к нашим гиперактивным школьникам?»

В тоже время американские и наши врачи пишут об этом:

«На мой взгляд, и согласно моему опыту, СДВГ не существует. Существует множество проблем со здоровьем и учебой, вызывающих у наших детей симптомы, связанные с поведением и вниманием».

М.Э.Блок, детский врач.

«Я, врач-педиатр с большим стажем работы, считаю детей с СДВГ здоровыми. И проблема, которую обсуждают, не является психиатрической.

Любую причину заболевания у детей необходимо обнаруживать и устранять. Она легко устраняется без специальной психической терапии. Это умеет делать педиатр. За свои 50 лет работы педиатром ни у одного беспокойного или гиперактивного ребёнка я не применяла психотропных препаратов.

А вот выхаживать таких пациентов после назначения психиатром средств подобной терапии мне приходилось, и я знаю, с каким трудом приходилось возвращать им здоровье и нормальное взаимодействие с родными, с друзьями, и как долго шла адаптация к среде».

Баландина Е.К., врач-педиатр,
кандидат медицинских наук
Института педиатрии.

«Всякие соматические заболевания – анемия, бронхиальная астма, частые заболевания ОРВИ, отиты, сахарный диабет и т.д. – могут вызвать проблемы в учёбе и трудности с поведением».

Афанасьева Т. С., врач-педиатр,
консультант Морозовской клинической больницы,
стаж работы по этой специальности – 58 лет.

Представьте себе, что чувствует ребёнок, которого заставляют принимать таблетки, от которых у него может быть инсульт, инфаркт, галлюцинации? Кто, как не родители, защитит ребёнка от таких ужасных методов?

Только мы, дорогие родители, можем помочь нашим детям вырасти здоровыми, образованными, активными, счастливыми, только мы можем дать им будущее, помочь стать достойными гражданами нашей страны!

Вот что пишет о воспитании детей Учитель с большой буквы, педагог, для которого нет плохих детей:

«Нынешнему поколению детей приписывают некое качество гиперактивности. Так же, как много лет назад говорили про акселерацию и искали выход из сложного положения. Но теперь-то мы видим, что проблема акселерации ушла в прошлое.

Появление гиперактивных детей объясняется тем, что для нового поколения мы не ищем новую педагогику. Старое педагогическое сознание воспринимает новых детей по-старому, то есть на принципах авторитаризма.

Вот и возникает нами же искусственно созданная проблема гиперактивности или невнимания. Нам лучше задуматься над тем, как самим измениться, чем ломать природу детей таблетками. Ни Макаренко, ни Сухомлинский, ни Ушинский, ни Корчак не говорили о гиперактивности или о неудобных для себя детях».

Шалва Амонашвили, академик РАО,
доктор психологических наук,
руководитель Международного центра гуманной педагогики

Нам лучше задуматься над тем, как самим измениться,
чем ломать природу детей таблетками.

11 апреля на Круглом столе в государственной Думе было принято решение о создании Международного общественного центра по контролю ситуации с СДВГ. Присоединяйтесь к его работе. Наши дети – наша ответственность! Организуйте в школах наблюдательные посты, не давайте использовать наших детей для обогащения иностранных фирм!

С уважением, руководитель движения
Баева Лилия Николаевна

 

---

Примечания:

Макаренко А.С. (1888-1939 г.г.)– педагог, писатель, разработал успешную систему воспитания подростков, хорошо показавшую себя на практике, написал ряд книг.

Сухомлинский В.А. (1918-1970 г.г.) – известный педагог, отстаивал идею гуманизации образования, автор трудов по воспитанию детей.

Ушинский К.Д. (1824-1870 г.г.) – основоположник научной педагогики в России, утвердил принцип единства обучения и воспитания.

Корчак Я. (1878-1942 г.г.) – польский писатель, педагог, врач. Написал ряд книг, направленных на воспитание ребёнка как личности, проникнутых гуманизмом. Погиб в фашистском концлагере вместе со 200 своими воспитанниками – ему предлагали спасение, но без детей, он выбрал смерть в газовой камере вместе с ними.

---

Общественное движение родителей благодарит фонд «Нравственность» www.nrav.ru за огромную помощь в издании брошюры "За здоровое, счастливое детство".

Общественное движение родителей «За здоровое, счастливое детство» Информационный бюллетень №1.
Звоните по телефону (495) 629-27-47,
пишите на электронный адрес: morals-russia(собака)mail(тчк)ru